为建设合格本科院校的实验室，充分发挥实验室的整体效益，依据原国家教委《高等学校实验室工作规程》，结合我校实际，特制定本办法。
本办法所涉及实验室是指隶属学校或依托学校管理，从事实验教学、科学研究、技术开发、生产试验的教学或科研单位。我校实验室分为基础教学实验室和专业教学实验室二种类型，实行院、系二级管理体制。各级各类实验室的设置、调整和撤销，必须经学校正式批准。
实验室设置必须适应我校高素质应用型人才培养和科学研究的要求，应以学科建设和实践教学体系改革为先导、以实验室内涵建设为核心，进行整体规划、合理布局。要具有超前意识，发挥自身特色，实现实验室由单一性、封闭性、重复性、分散性、小而全的模式向综合性、开放式、共享型、多功能、高效益模式的转变。
一、实验室设置原则
1. 基础教学实验室，每个一级学科一般只设置1个基础课或专业基础课教学实验室；新建学科（专业）的实验课程应先在相近的实验室内开展工作，具备一定条件后，报经学校批准再独立设置。拟建实验室的教学任务能被校内已有实验室承担的，原则上不再另建实验室。公共教学实验室，只设置多学科的校级或依托系管的校级中心。鼓励跨学科、跨专业设置校、系教学、专业实验中心。
2. 专业教学实验室，应具备一定基础的、稳定的科研任务和良好的发展前景，并承担本科教学工作。
3. 正式建制的实验室，可根据内部管理工作需要，各系提出申请，报经院批准，设立若干分实验室。
二、实验室设置基本条件
1. 有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科学研究、技术开发等项任务。
2. 基础教学实验室每学年实验教学工作量≥64800人时数。专业实验室原则上应具有明确、稳定的科研方向，承担国家科研项目或省部级科研项目，同时一般每学年应承担5门以上的实验教学任务或每学年实验教学工作量≥3000人时数，并承担一定量的毕业论文、毕业设计工作。
3. 具有符合和满足实验要求的相应实验用房、设施、环境条件及配套设备和经费。
4. 具有合格的实验室主任。实验室主任须具有较高的思想政治觉悟、专业理论修养及学术水平，较强的组织管理能力，丰富的实验教学或科研工作经验。实验室主任必须具有副高级以上职称。
5. 具有一定数量和水平的专职工作人员。专业教学实验室应有学术带头人及相应的学术队伍，基础教学实验室应有由专职教师占一定比例的实验师资队伍。专职实验技术人员一般应具有本专业或相近专业本科以上学历，其数量与承担的实验教学工作量相当。
三、实验室设置程序
1. 实验室设置由各系在充分论证的基础上，经系研究后提出申请。
2. 基础教学实验室（公共教学实验室）、专业教学实验室报实验实训中心，由实验实训中心会同教务处、科研处、人事处等有关部门审核和组织论证。
3. 审核论证后（经主管校领导同意），报院长办公会审批。批准后，由学校发文，正式公布确认实验室建制。
4. 实验室主任聘任期一般与主管实验室的系主任相同。实验室主任半年以上不能正常工作的，应予调整。
5. 实验室设置的申请、复核，原则上二年进行一次。
四、实验室调整
正式建制的实验室因情况发生变化，导致实验室任务不饱满或不具备实验室基本条件，不符合实验室设置要求时，有关系应及时提出合并调整与撤消方案，按实验室设置程序申报，经主管校领导同意后，报院长办公会审批，批准后，由学校发文，予以公布。
五、正式建制的实验室，方有资格在学校实验室各项管理工作中单列户头，提出实验室经费、人员、资产、信息等申请，并进行实验教学组织工作。非正式建制实验室及各分室，在学校各项管理工作中均不单列户头，不得独立对外称呼和办理有关业务。
六、本办法由实验实训中心负责解释。