一、 活动目的
为了号召实用性人才的口号，特面向全院师范类学生举办这次教师技能大赛，展示我系师范类学生的风采，吸取它系师范类教学的优势，扩大我系在滁州学院的影响力。
二、 比赛时间、地点
预赛：2010年3月末 地点：教学楼
复赛：2010年4月中旬 地点：多媒体教室
决赛：2010年4月下旬 地点：多媒体教室
三、 参赛对象
我系所有在读学生
四、 比赛流程
【初赛阶段】
比赛项目：笔试
评分细则：按分数排名取前30名进入复赛
【复赛阶段】
比赛项目：不命题说课------选手自己挑选所说课内容。
评分细则：
1、使用直观教具、现代化教学手段恰当好处。（30分）
2、板书字体工整，无错别字，布局合理，美观科学。（10分）
3、教学层次分明，突出重点，抓住关键。（15分）
4、课堂气氛活跃，有与台下观众互动环节。（10分）
5、授课过程仪表姿态表情动作自然大方，感染力强。（15分）
6、授课普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，语气、语调、声音、节奏富于变化，富有感染力。（20分）
【决赛阶段】
选手人数：从复赛中选取15名进入最终决赛
比赛项目：不命题说课------选手自己挑选所说课内容。
评分细则：
| 项目 | 评价观测点 | 评价 分值 |
| 自我介绍 | 介绍有新意，使人印象深刻，易于记忆。 | 5分 |
| 课程导入 | 导入有创新，能激发学生兴趣，切入主题自然。 | 10分 |
| 教学过程 | 1、概念准确，观点明确，条理清楚。 2、重难点突出，课堂教学节奏把握较好。 3、内容熟练，材料丰富。 4、逻辑严密，说理透彻，启发思维，培养能力。 5、采用启发、讨论等教学方式，提高学生学习的主动性。 | 30分 |
| 教风教态 | 1、严谨治学，精神饱满，朝气蓬勃，热情振奋。 2、仪表端庄，服装整齐得体，形象良好。 | 10分 |
| 板书书法 | 字体端正，有一定板书功底。 | 5分 |
| 板书设计 | 板书设计合理得当，条理清楚，规范整齐。 | 10分 |
| 授课语言 | 普通话标准，声音大小得当，语速适中并有节奏变化。 | 10分 |
| 时间控制 | 总时间10分钟，其中讲课时间7-8分钟。 | 10分 |
| 整体评价 | 授课整体效果评价 | 10分 |
五、 奖项设置
共设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖4名，
最佳板书奖1名，最佳仪态奖1名。
