序 号

教材版本、册、章、节

参赛课题

组别（文、理）

项目

内容

分值

评分要点

分值

得分

教

学

设

计

教

学

目

标

10

1、教学目标要明确，符合《课标》和学生实际。

4

2、目标全面而有层次，既有发展领域目标，又有认知领域目标。

4

3、让学生了解教学目标，经过努力能够达到目标。

2

教

学

过

程

15

1、教学设计的内容科学、表述准确、术语规范。

3

2、教学步骤清楚，教学环节完整，时间分配合理。

3

3、教学策略合理，教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计。

3

4、问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织，作业练习设计合理，符合减负要求。

3

5、有反思环节，教学评价合理、有效，能促进学生学习。

3

创

新

性

5

1、教学设计立意新颖、构思独特、设计巧妙。

3

2、有助于支持自主学习、合作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动。

2

总      评

30

说

课

说

教

材

20

1、说明教材前后联系；说清本节内容在教材体系中的地位和作用。

5

2、准确、全面表述教学目标，符合课程标准要求和学生实际水平。

5

3、说教学重点、难点及确定依据。

5

4、说教材的处理。

5

说

教

法

学

法

10

1、本课时的教法选择及理论依据解说清晰，科学严密、逻辑完整。

3

2、注重互动，充分调动学生学习的主动性、积极性。

2

3、重视学习兴趣和道德情感培养。

2

4、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。

3

说

教

学

程

序

20

1、整体设计结构合理，层次清楚，衔接紧凑。

5

2、容量适当；时间分配合理。

5

3、突出重点，抓住关键，突破难点。

5

4、说明各环节安排的道理。

5

教

师

素

养

10

1、普通话标准，语言规范流畅，逻辑性强。

5

2、教态自然大方，仪表端庄，举止得体。

3

3、媒体演示操作熟练；板书图示工整规范。

2

现场答辩

10

回答评委提问，反应敏捷，观点正确，理由充分。

10

总       评

70